近日，南山实验教育集团荔林小学两节高质量线上科学公开课在市级平台“空中开花”，用信息技术送来云端课堂的春天。深圳市教科院初小幼教研中心代理主任、中小学科技创新教育基地主任黄爱华认为科学课“真探究，让科学课上出科学味”！
融合技术助力在线教学新模式
据了解，近年来，深圳大力开展教育信息化“双区”（“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区、“智慧教育示范区”）建设，荔林小学扎根于南实集团丰厚沃土，重视智慧教育建设，借助信息技术变革课堂形态，于2021年12月入选深圳市100所“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校。近日，在深圳抗疫与线上教学共举的关键时期，荔小以实验校建设为抓手，积极探索云端课堂教学模式创新路径，初步形成了信息技术支持下智慧教育的新样态。
自2月下旬起，荔林小学王剑宜校长深入领悟上级工作精神，带领行政团队顶层设计、科学布局，各学科备课组集聚智慧，坚守教学研究为本，探触技术应用壁垒，创新实践和经验分享纷纷涌现。
创新实践探寻智慧教育新样态
以科学组两节高质量线上公开课为例：日前，荔小从百所实验校中入选首批15所“展示校”，参加深圳市“双区”第一季度跨区域成果交流活动。陈丹骅老师执教的优质课例《种子里孕育着新生命》，从单元定位入手，按激趣-发问-观察-猜想-实证-推理-延展等环节徐徐展开，层层推进，借力有效探究激发学生主体表达，逐步揭开生命的奥秘，在学生心中播撒“探究之趣”的种子，为本单元后续的种植实践活动奠定基础。
深圳市教科院初小幼教研中心代理主任、中小学科技创新教育基地主任黄爱华认为这节科学课“真探究，让科学课上出科学味”！
日前，陈丹骅老师代表南山区参加市中小学“名师在线”活动，执教题为《认识几种常见岩石》线上公开课。陈老师融通信息技术支持手段，以前置任务为撬动点，以“成果报告会”为情境切入，精准分析学生“学”的难点，有效开展针对性的“教”的辅助，通过“分享”、“对比”、“问答”环节启发学生向深处探溯，学生科学思维和探究能力获得“真发展”。整堂课循循深入，拔节生长。
深圳市小学科学教研员童海云老师称赞这是一堂高质量的科学观察与实践课，学生像专家一样观得真、记得密，令人惊喜！
王剑宜校长表示，技术是会呼吸的，好教育需建立好的关系，优质课例的展播是荔小深耕教与学研究的生动剪影，更是对荔小融合技术创新实践的实证肯定。未来荔小将继续向教学项目研究深处追溯，打造新型教与学模式的生命力。
深圳晚报记者 马琳洁 通讯员 胡新笑
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